Violencia en la Aulas; Discriminación y Desigualdad también son violencia

Como cada inicio de semestre, el centro educativo en el cual imparto clase de Tecnologías de la Información y Comunicación realiza juntas con el personal docente con la finalidad de integrarnos así como señalar objetivos y metas a cumplir.

Esta fue la segunda junta en la que he tenido oportunidad de asistir y siempre quedo muy contento con las charlas que brinda la Mtra. Marisol Vanegas (en el sitio web de la revista liderazgo puedes encontrar información sobre ella) ya que siempre abarca tópicos diferentes pero que los encausa hacia la educación de una manera excepcional.

Para este semestre, nos habló sobre Violencia en las Aulas, como parte de los resultados del estudio que realizó en conjunto a otras entidades titulado Modelos de Prevención de Violencia Escolar, Intrafamiliar y contra la Mujer, Diagnóstico Integral de Pandillas en donde trajo a colación los hechos sobre que existe una mala concepción sobre el tema de Violencia Escolar, no solo se trata sobre bullying (en Vida Académica ya se escribió sobre el tema) ya que la agresión no es nada más verbal o física, sino que también el aislamiento es una forma de discriminación; por lo regular cuando el alumno es inquieto se le dice que no participe haciéndole la promesa que con el hecho de no interrumpir se le aprueba en la asignatura.

En algún momento de mi vida académica experimente este tipo de “violencia” como se le conoce ahora, durante mi educación básica y medio superior no daba una, hasta inclusive me llegaron a decir -¿Y tú a qué vienes? Sólo nos haces perder el tiempo y ocupar el lugar de otra persona que seguramente lo aprovecharía mejor-. Lo sé, seguramente en estos momentos se te ha de venir a la mente películas como de De Panzazo (que en lo personal pienso que quedo algo corta) o la más reciente La Educación Prohibida (en donde hacen una investigación más exhaustiva).

Es así que en la junta se hizo una invitación a que cambiemos la mentalidad de la enseñanza mediante la búsqueda por romper paradigmas tomando como punto de partida los pensamientos de Ken Robinson, creer en el estudiante, dejar de verlo como un producto que pasa por una cadena de montaje, terminar con la estandarización y darnos cuenta que existen un sin fin de maneras de darle solución a los problemas (pensamiento divergente).

Con lo que me quedo, es con darse a la tarea de encaminar la educación hacia ideas de libertad y capacidades humanas individuales, esencial para el Progreso de toda Sociedad.

Si quieres conocer más sobre este tipo de pensamientos te recomiendo visitar el sitio web de la Royal Society of Arts, un cuerpo radical que ha tratado de desafiar el statu quo y cambiar al mundo en su alrededor.

Enlace original | Ken Robinson: Changing education paradigms

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